高中物理内容非常丰富，包含大量原理和公式，复习时必须对知识进行归纳和整理。现阶段，系统化梳理是关键环节。现将高中物理核心复习内容列出如下。
高中物理力学知识点
运动学
基本概念：
一个点代表物体，它有质量但没有形状和体积，作为替代物使用。当物体的大小和形状对研究问题没有显著影响时，可以把它当作一个点来处理。
位置变动与运动距离：位置变动是表示物体位置改变的矢量，由起始点指向终止点的带方向线段；运动距离是物体行进路线的度量，属于标量。在单方向直线行进时，位置变动值与运动距离相等，通常情况下位置变动值要小于运动距离。
运动快慢程度可以用速度来体现，速度具有方向性，包含平均运动快慢和即时运动快慢两种情况；运动快慢的绝对值称为速率，它没有方向，属于标量类型。平均运动快慢等于位置变动量除以所用时间，即时运动快慢则表示物体在特定时间点或特定空间位置的运动快慢程度。
速度变化的剧烈程度，可以用一个量来衡量，这个量是矢量，叫做加速度，它等于速度改变多少，再除以时间经过多久，方向上跟速度变动的方向一致。
运动规律：
匀速直线运动的描述涉及三个主要公式：关于速度的公式，关于位移的公式，以及速度和位移相互关联的公式。在这些公式里，涉及多个变量：起始速度，终止速度，变化率，前进距离，以及经过的时长。
自由落体运动：物体从静止开始，在重力作用下做匀加速直线运动，其加速度等于重力加速度。速度可以用公式计算，位移也可以用公式计算。
这种运动形式呈现出中心对称的特点，在向上行进的过程中，速度逐步减小，属于等速率递减的直线运动，而在向下返回的过程中，则表现为不受其他外力影响的落体运动过程。可以通过特定的公式来描述其速度变化和位置变化，能够计算出达到最高点的距离，以及完成整个往返过程所需的时间。
相互作用
力的基本概念：
力，就是物体与物体之间的相互作用，能够导致物体产生形变，或者改变物体的运动情况。力是一种矢量，具有大小、方向和作用位置这三个要素。
重力源于地球对物体的牵引力，其数值固定，方向始终朝向地面中心，着力点位于物体内部平衡的中心点。
弹性力是物体经历弹性形变后，为恢复初始状态而对接触物体施加的作用力。形成条件需满足直接接触和发生弹性形变。弹簧产生的弹性力大小依据胡克定律计算，其中系数代表弹簧的刚度特性，形变程度决定力的大小。
摩擦力：
摩擦力形成的必要因素包括：两个物体必须彼此挤压，它们的接触表面不能平滑，并且它们之间要有相对滑动，或者是存在相对滑动的可能。
方向：与物体相对运动或相对运动趋势的方向相反。
摩擦力的大小，取决于摩擦系数，取决于正压力；静摩擦力，依据物体受力情形和运动状态决定，介于零与最大静摩擦力之间。
力的合成与分解：
协同作用与个体效果：单个外力作用于物体时，若其产生的结果等同于多个外力联合作用的结果，则该单个外力即为这些外力的合成力，而那些多个外力则被视为该合成力的组成部分。
合成规则：依据平行四边形法则，或依照三角形法则。获取合力途径包括图解方式，和解析方式。
力的分解方法依照平行四边形规则或三角形规则，通常根据实际产生的效果来实施分解。
高中物理电磁学
电场
电场强度表示电场作用的剧烈程度和方向，这个物理量通过测量电场内某点的电荷受力与电荷量的比率来确定，也就是。电场强度具有矢量性质，其指向与正电荷在该位置受到的电场作用力方向一致。
电场线能够直观地展现电场的分布情况，每条电场线上的切线方向都对应着该位置电场强度的方向，而电场线的密集或稀疏程度则反映了电场强度的大小。
电势是衡量电场能量特性的物理量，它表示单位正电荷在某处所具有的能量水平。电势差则指电场内两个位置之间电势的数值差异，这个差异也被称为电压。
电容器是用来聚集电荷的设备，电容表示其聚集电荷的能力，这个能力的大小等于电容器所带电荷的总量除以两块极板之间的电势差，也就是。
磁场
磁感应强度用于表示磁场的强度程度和指向，确定方法为观察置于磁场内的小磁针在静止状态下其极所朝向的方向即为该位置的磁场方向，其大小可通过测量通电导线在磁场中所承受的安培力来确定，计算公式为其中代表电流强度，代表导线的有效长度，代表导线承受的安培力大小。
磁力线：同电场线相似，它用于直观展现磁场的分布情况，磁力线上任一点的切线指向代表该点的磁场指向，磁力线的密集程度体现磁场强弱的状况。
安培力和洛伦兹力：
安培力是磁场施加在载流导线上的力，其量值取决于电流走向和磁场走向的交角，其指向可以通过左手定则来确定。
洛伦兹力体现为磁场对移动电荷施加的力，其量值取决于电荷速度同磁场方向形成的角度，其指向则按照左手定则来确定。
电磁感应
电磁感应现象是指，当闭合回路的一部分导体在磁场里，发生切割磁力线样的移动，这时候，导体内部就会形成感应电流。
法拉第电磁感应规律表明，感应电压的高低同穿过环形导线的磁力线数目的增减快慢相关联，具体而言，感应电压值等于线圈圈数乘以磁通量改变量再除以磁力线变化所需时长。
感应电流所产生的磁场，总是要抵抗导致感应电流产生的磁通量改变。
高中物理热学
分子动理论
物质构成于众多微粒，这些微粒持续进行无定向的迁移，这种迁移现象是微粒无定向迁移的侧面印证，微粒彼此间存在相互影响，这种影响包含吸引和排斥两个层面，当微粒距离达到特定值时，吸引与排斥达到平衡，微粒间的作用力消失，当微粒距离小于该值时，吸引占据主导，当微粒距离大于该值时，排斥占据主导。
热力学定律
热力学第一定律表述为，系统的内能发生改变，等于系统获得的热量，加上外界对系统施加的功。
热力学第二定律，克劳修斯提出，热量不会自行从温度低的物体流向温度高的物体；开尔文则指出，无法仅从某个热源获取热量并将其完全转化为功，而不会对环境产生任何影响。
热力学有个根本法则，绝对零度无法实现，这个温度是最低温度的界限。
四、光学
几何光学
光在均匀介质里直行，这是光的传播方式，小孔成像、日食、月食等都是光沿直线传播的例子。
光的反射现象遵循特定规则，光线遇到界面时会改变传播方向，遵循反射规律，反射光线与入射光线位于法线两侧，三者共面，反射角和入射角数值相等。
光线发生偏转时，偏转光线、射入光线和垂直线位于同一个平面，偏转光线与射入光线分别处在垂直线两边，射入角度的正弦数和偏转角度的正弦数之间的比率，相当于两种不同物质的光学特性比值，也就是（表示第二种物质相对于第一种物质的屈光本领）。
光线在穿越不同密度介质时，会出现一种特殊情形，即光全部返回原介质的现象。这种现象发生在光线从密度大的介质进入密度小的介质时，当入射角度达到某个特定值，折射光线会完全消失不见。此时，所有光线都沿着界面反射回来。要使这种现象发生，入射角度必须超过或等于一个临界值。这个临界角度的大小取决于两种介质的密度差异，具体由光密介质的折射率决定。
物理光学
光的叠加效应：当两束频率一致、运动方向一致、起始相位差固定的光线交汇时，会在特定位置产生振幅增大的情况，而在其他位置则出现振幅减小的现象，由此构成规律的条纹图样。典型的叠加实例包括双狭缝实验和薄层介质内的反射。
光偏离直线行进绕过阻碍物的情况称为衍射，当障碍物或狭缝的尺度接近光波波长，或者小于光波波长时，这种绕射作用会比较显著。
光具有横波特性，其波动方向与其前进路线成直角关系。未受干扰的光线在垂直于行进路径的平面中，各个方位都存在波动，而经过特殊处理的光线仅在单一明确的方向上展现振动现象。
