物理成绩在高三阶段能够追赶上去。只要规划好提升方案，把注意力集中在课本上，专心听讲，勤于练习，及时弥补不足，摸索出个人的有效学习路径，就肯定能在考前把物理水平提上去。
高三物理差的补救办法
（一）制定计划
基础薄弱的物理学习者需要规划科学的学习步骤，课堂阶段以理解内容并会解题为主要任务，课后要有效分配时间，先确保掌握教材核心内容，再通过练习题目来加强记忆。
对于物理学基础不够扎实的学子来说，设定目标非常关键。课堂期间需要确立方向，争取弄通每个理论要点，并且能运用学到的知识去解题。课后要科学安排时间，首先要把教材内容掌握牢固，然后借助练习题来加深理解。应当设定每日固定时段，用于研读物理教材，把握核心原理和公式，接着投入专门时间，完成与当日学习内容相契合的练习题，如此既能强化对教材知识的掌握，亦可提升解题技巧。
计划制定后要严格执行，确保达到提高成绩的目的。
方案的效用体现在落实，必须依照方案开展行动，方能达成提升学业的期望。应当拟定一份行动进度单，每日核对个人履行状况，若存在未达成的项目，须即刻弥补。此外，需周期性地审视方案的实施成效，依据现实状况修正方案，使其持续具备可操作性与实用性。
（二）课前预习
带着预习的问题听课可以提高效率，突出重点。
提前准备是掌握知识的关键步骤，带着疑问去听课能够显著增强学习成效。在准备阶段，可以初步阅读课本材料，掌握即将接触的知识要点，识别自身不清楚的部分，将其作为疑问点记录下来。这样在课堂上，当教师讲解这些疑问点时，就能更加集中注意力，明确学习要点，提升听课质量。
遇到学习中遇到的疑问时，要特别留意老师的讲解，争取当场解决，同时也能掌握老师剖析问题的步骤和思考方式，并阐述自己的看法。
遇到老师分析预习时遇到的困惑时，需要集中精神听讲，争取在课堂上学通这些难点。既要弄清知识点的内容，也要掌握老师剖析问题的思路和思考方式，这对增强自己的解题水平很有益处。还可以在合适的机会表达自己的看法，和老师同学一起探讨交流，从而更加深入地领会知识。
（三）吃透教材
基础薄弱的学子不宜只沉迷于题海，应当把重心放在课本上，弄清核心概念和公式，借助推导公式来辅助解题，从而巩固根基。
基础薄弱的学子常常容易落入盲目刷题的圈套，从而忽略了课本的必要作用。事实上，课本是物理学学习的基石，必须将主要精力放在课本上。仔细研习课本，透彻掌握核心概念和公式内涵，借助推导公式来应对习题，有助于更牢固地掌握知识，奠定坚实基础。在力学领域里，能够以牛顿第二定律这个核心公式为起点，经过演算推演出一系列关联公式，再借助这些公式来处理现实中的具体问题。
专心听讲，对于教授传授的内容需要深入领会，遇到不明白的地方不能拖延到第二天，必须尽快向老师请教。
学习过程是掌握学问的主要方法，必须专心听讲。对于教授的内容要透彻领悟，不可以浅尝辄止。万一碰到不明白的地方，绝对不能耽搁，当天就要向教师咨询，迅速解决疑惑。能够借助课间或者课后答疑时段向教师发问，务必保证对所学内容彻底理解。
提高物理成绩的方法
掌握记忆法则：高中物理存在大量公式，且彼此之间相似度较高，学生不能机械地背诵这些公式，应当通过理解的方式进行记忆。相同的符号在不同公式里或许指代不同的物理概念，必须透彻明白公式的内在含义和其适用的范围，才能在解题时灵活运用。借助推演公式的步骤，可以深化对公式的认识，从核心公式开始，逐步引出其他关联公式，这样在处理问题时就能更牢固地把握知识要点。
错误练习是学子求知道路上的重要财富，堪称难得的研习范本。对于失误，学子需妥善应对，持续攻克。要弄清失误缘由，是基础理论欠缺，还是解题思路偏差。针对生疏的领域加强学习，借助研读典籍、求教师长同窗等途径，务必吃透相关定义和法则。要时常检视错题，不断强化掌握的内容，防止再度出现同类偏差。
多做题：虽然可以借助大量题目练习，但需科学规划时间，依据个人实际挑选关键题型进行强化训练。物理基础不扎实的同学，应当先从基础题目开始，借助简单题目的练习来夯实知识，增强解题信心。知识储备逐步增长，能力相应提高后，再慢慢提升题目难度。此外，要留意归纳解题方法和技巧，力求触类旁通，提升解题速度。
完成物理实验：学生需要认真对待物理实验，这对提升他们的观察能力和动手实践能力非常重要。实验过程中，学生必须明白实验的基础原理和应对措施。做电学实验时，要熟练电路的组装技巧、电表的运用方法等。借助实验，学生能够把抽象的物理概念和法则形象化，从直观感受发展到理性思考，从而更深入地领会和把握物理知识。
