长沙市芙蓉高中开展了“心理健康月”系列活动,目的是为了培育学生乐观向上的心态,促进他们身心全面发展,同时营造学校、家庭和社会共同参与育人的和谐氛围。这项活动具有很高的借鉴意义。下面,我会逐一介绍其中的成功经验。
活动启动宣讲
5月5日,活动正式开始。罗灵同学,来自2202班,在校内向全体师生宣读了《向阳生长,健康心理》的倡议。她详细阐述了心理健康的重要性,以及如何辨别和预防常见心理问题,还有面对心理压力的应对策略。她特别指出,心理健康对个人成长极为关键。这次宣讲让同学们对心理健康的重要性有了更深刻的认识。
宣讲完毕后,同学们对心理健康话题的兴趣明显提升。罗灵的发言鼓舞了大家勇敢面对困难,积极寻求帮助,提升心理抗压能力,为后续活动的顺利开展奠定了坚实的思想基础。
主题班会开展
各班级围绕《向阳生长--生命安全教育》这一主题举办了班会。班主任依据各班实际情况,精心策划了一系列多样化的教育活动。有些班会上,老师通过讲解知识,让学生掌握了心理健康的基本知识;另一些班会上,通过讲述真实故事,让学生从案例中汲取力量;更有班会上,设计了趣味游戏,让学生在轻松愉快的氛围中学会了心理调适的方法。
在班级组织的游戏中,同学们共同合作,成功完成了任务。这一过程让他们感受到了团队协作的强大力量,也有效缓解了他们的压力。这种班会活动,对学生来说,能帮助他们关注心理健康,学会情绪管理和压力释放,进而增强心理调适能力。
班级黑板报制作
为了普及心理健康知识,各班级制作了以《向阳成长——生命安全》为主题的板报。学生们发挥创意,运用鲜艳的色彩和图文并茂的形式,展示了心理健康的重要性、调适方法以及积极心态的培养等方面。
教室的黑板报让教室看起来更漂亮,同时也为学生获取知识提供了重要渠道。课间,学生们常围在黑板报边,互相讨论,这些交流让他们对心理健康知识有了更深的认识,记忆也更牢固。
夸赞卡传递活动
活动期间,师生每日分发“夸赞卡”,活动持续整整一周。此举意在鼓舞同学们相互赞美,传递真挚的赞誉。比如,小李在小组活动中表现突出,获得了同学的夸赞卡,这让他信心大增,也更加积极地参与班级的各种活动。
使用这种方法,校园里营造出了一种积极的氛围。同学们彼此间建立了牢固的友谊,各自潜能也被充分激发。在一片赞誉中,大家感受到了温暖与力量,班级的整体氛围也因此变得更加融洽和向上。
高考心理解压活动
5月29日,学校举行了一项以“向阳成长,满怀希望”为主题的团体活动,旨在为高考生减压。德育处负责组织,李伟主任和黄老师主讲,各班班主任和教官都参与了整个过程。这样的活动旨在帮助高三学生减轻心理压力,调整心态。
活动期间,老师们运用了心理学专业知识,通过丰富多样的互动游戏,成功帮助学生放松了紧绷的心情。学生们表示,活动结束之后,他们精神焕发,用更积极的心态迎接高考的挑战。
活动成果与展望
在这次活动中,学生们对心理健康的关注度提高了,心理承受能力也有所提升。家长们对家庭教育的关注度也跟着增加。学校对活动的积极影响给予了肯定,并打算未来继续研究和拓展心理健康教育的多种途径。
计划增加心理健康讲座的举办次数,为不同年级的学生提供更贴合的指导。学校也会加强与家庭和社会的合作,力求最大化家校社共同教育的成效,助力学生形成积极乐观的心态,推动他们健康成长。
今天我分享了参加长沙市芙蓉高中“心理健康月”活动的感悟,想问一下,贵校是否也开展了类似的活动?欢迎在评论区分享你们的经验。如果觉得这篇文章对您有所启发,别忘了点赞和分享给更多人!
我们要共同努力,为学生营造一个更适宜的成长环境,让他们在阳光照耀下茁壮。希望这些做法能为他人提供参考,让更多学校和学子受益。